Liderazgo directivo como factor determinante en la gestión de los procesos de aseguramiento de la calidad. Una propuesta de intervención para la Escuela Especial de Lenguaje Palabritas
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación se despliega con la intencionalidad de proporcionar
una propuesta de intervención que apunte al fomento del liderazgo escolar de la
unidad directiva de la Escuela Especial de Lenguaje Palabritas, por medio de la
potenciación de su proyecto educativo institucional y el desarrollo de su plan de
mejora que apunten al aseguramiento de la calidad educativa.
Para llevar a cabo el estudio, fue necesario realizar una revisión bibliográfica
que permitió visualizar las prácticas ejercidas por los lideres transformacionales, para
luego mediante una entrevista semiestructurada, recolectar las percepciones de los
docentes y asistentes de la educación respecto a las acciones ejercidas por el equipo
directivo de la institución y que reflejan el liderazgo escolar desplegado.
Posteriormente, se hizo un analisis cualitativo, seguido del tratamiento y reflexión
de los resultados. Finalmente, queda en evidencia la necesidad de fortalecer el
liderazgo del director y se propone una intervención en base a potenciar el Proyecto
Educativo Institucional y direccionar el Plan de Mejoramiento Educacional.
Notas
Tesis (Magíster en en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Calidad de la Educación, Educación Especial