Propuesta psicopedagógica para el desarrollo de la escritura creativa en alumnos de primer año de enseñanza media
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente seminario tiene por objetivo formular una propuesta
Psicopedagógica para el desarrollo de la escritura creativa en alumnos de
Primer Año de Enseñanza Media, con el fin de ser aplicado, tanto por
psicopedagogos y docentes de la educación.
La propuesta psicopedagógica se basa principalmente, en ser un
material innovador, el cual a través de la estimulación del pensamiento
divergente, el desarrollo de la creatividad y la mediación apropiada, permita el
logro de la producción de textos escritos en forma creativa por alumnos de
Primer Año de Enseñanza Media. Esta propuesta se sustenta en la
construcción de Zonas de Desarrollo Próximo, tomando en cuenta los
postulados constructivistas y considerando la mediación como una guía en el
proceso de producción de textos.
De acuerdo con lo planteado anteriormente, este seminario se concibe
como una propuesta metodológica para ser aplicada por cualquier profesional
de la educación, que esté familiarizado con el concepto de mediación, puesto
en práctica en el proceso de enseñanza, facilitando al alumno las herramientas
para construir su propio aprendizaje hasta que pueda llegar a trabajar de forma
independiente, desarrollando sus estrategias metacognitivas.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Estrategias de Aprendizaje, Enseñanza Media, Escritura Creativa