Propuesta de mejoramiento del proceso de formación de las habilidades del idioma inglés en alumnos de enseñanza media del Colegio Sixto Méndez Parada de Graneros
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En el mundo globalizado de hoy en día, se hace fundamental el aprendizaje del inglés como lengua
extranjera, lo cual idealmente debe desarrollarse desde la primera infancia. Por esto es que el
desarrollo de las habilidades que lo conforman cobra una gran importancia al momento de
aprenderlo.
Es por esto por lo que la mayor motivación para llevar a cabo esta propuesta es que los estudiantes
desarrollen las habilidades del inglés de manera completa e íntegra, para que puedan insertarse y
tener éxito en la vida laboral que los espera una vez terminen su carrera técnica: programación o
enfermería.
Pero para esto es importante, además, darle la importancia a la asignatura de inglés para que los
estudiantes, no solo de enseñanza media, sino desde NT1 se sientan motivados a aprender, no
como una obligación, sino como una oportunidad para surgir y ser parte de esta sociedad.
El objetivo general de este seminario es elaborar una propuesta de mejoramiento de la formación
de las habilidades del inglés del colegio Sixto Méndez Parada de Graneros, mediante el diseño de
una metodología adecuada a la realidad de los estudiantes de acuerdo con su especialidad técnica.
Para esto, este seminario se desarrolla en tres capítulos: primero se plantea el problema de
investigación, dando a conocer los antecedentes de esta institución, así como el problema y su
justificación, para seguir con el objetivo general y específicos de esta propuesta; en el segundo
capítulo se plantea el marco conceptual, con los términos más importantes que son necesarios
conocer para comprender de mejor manera este seminario, entre los cuales se encuentran: proceso
formativo, competencias comunicativas y lingüísticas, además se hace una diferencia entre lengua
materna, segunda lengua y lengua extranjera, siguiendo con habilidades o destrezas del idioma
inglés, para finalizar con el concepto de metodología; y el tercer capítulo es donde se desarrolla la
propuesta, dando a conocer, primero que todo, los objetivos generales y específicos, las metas de
estos últimos, con sus actividades, indicadores y medios de verificación, y finalizando con una
carta Gantt con los periodos en que se realizará cada actividad durante el año lectivo.
Finalmente, se exponen las conclusiones de esta propuesta.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Inglés, Enseñanza Media, Chile, Graneros