La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio está dirigido a quienes están interesados por conocer el
aprendizaje inicial de la lectura y la escritura en educación parvularia y que
constituyen aprendizajes fundamentales para el éxito escolar.
Al indagar sobre los procesos iniciales de la lectura y escritura surge el
interés por la realización del proyecto de investigación que dice relación con
"Conocer y describir el proceso de la lectura y escritura inicial en niños y
niñas de NT1 del establecimiento subvencionado colegio Español María
Reina, ubicado en la ciudad de Viña del Mar.
El estudio considera los conocimientos e información de las agentes
educativas que asisten educacionalmente al grupo de estudio y el registro
de las planificaciones elaboradas por la educadora.
Notas
Tesis (Magíster en Educación Inicial, Mención en Didáctica de las Matemátias y Lenguaje)
Palabras clave
Apresto (Lecto-Escritura), Educación Preescolar, Colegio Español María Reina de Reñaca Alto, Viña del Mar, Región de Valparaíso, Chile