Análisis del liderazgo en la gestión directiva y pedagógica hacia el mejoramiento continuo de los aprendizajes medidos por el SIMCE y la PSU, en la percepción de docentes, alumnos y apoderados en un liceo de administración municipal de la sexta región
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Fecha
2010
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Presentaré a continuación los supuestos iniciales y los enriquecimientos que se han
ido produciendo en el proceso de trabajo de tesis, que dan cuenta de los propios
procesos de construcción y re-construcción del conocimiento con respecto al Tema
que dice relación con El Impacto Social de un Liceo Municipal de la Comuna de
Rancagua. La investigación se realiza en el "Liceo Osear Castro Zúñiga".
El objetivo es analizar el Liderazgo en la gestión directiva y pedagógica hacia el
mejoramiento continuo de los aprendizajes medidos por el SIMCE y la PSU, en la
percepción de docentes, alumnos y apoderados en un liceo de administración
municipal de la Sexta Región.
Esta investigación es de tipo descriptivo, analiza el liderazgo Directivo y Técnico,
hacia el mejoramiento continuo de los resultados, que miden los instrumentos como
son el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación SIMCE y la Prueba de
Selección Universitaria PSU. Se utilizarán encuestas para registrar los datos de los
agentes y se consulta validación en un establecimiento externo. La variable
dependiente serán el Liderazgo, Liderazgo Directivo y Técnico y su incidencia en
los aprendizajes y el afecto social que produce, desde la visión y Percepción
(variable independiente) de los estudiantes, apoderados, profesores y directivos.
Los resultados pueden determinar el desafío actual que se manifiesta en relación al
liderazgo directivo y docente; del director y de los profesores y, al compromiso de los
alumnos(as) como de los apoderados a realizar los esfuerzos y voluntad de mejorar
los resultados en los instrumentos como son el SIMCE y la PSU. Estos se ven como
misión y se viven en el presente, al desarrollar sus actividades como equipo en
correspondencia al estilo de Liderazgo Transaccional y Transformacional.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Administración Escolar, Chile., Calidad de la Educación