Diseño y Validación de un instrumento de evaluación de competencias de liderazgo para directivos de Colegios Adventistas
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andres Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta investigación tiene como propósito específico construir y validar un
instrumento para evaluar el desempeño por competencias en los líderes o
directivos del ámbito educativo adventista.
Se inicia analizando los diferentes enfoques de liderazgo existente y
seleccionando el modelo basado en competencias como el más apropiado para
esta investigación, porque permite el desarrollo de las personas al brindar
información sobre su estilo directivo, establecer sus áreas de mejora y sus
fortalezas.
Al considerar la importancia que esto adquiere en la eficacia y eficiencia de
la empresa, se construye un instrumento específico, adaptado a la realidad y
alineamiento de la educación adventista, el cual tiene incorporado el sello o
características que la institución busca formar en sus directivos.
Se diseña un cuestionario inicial que recibe el nombre de lCLlCA (Inventario
de Competencias de Liderazgo para Colegios Adventistas) compuesto por 150
indicadores que son sometidos al juicio de 12 expertos de diversas disciplinas
asociadas a esta materia de investigación. Ellos entregan sugerencias en torno a
la redacción de los reactivos y seleccionan 60 que consideran los más apropiados,
obteniéndose como resultado un instrumento final más breve y fácil de aplicar.
Además se incluyen en esta investigación, sugerencias prácticas de mejora
en cada área de competencias directivas para ayudar a la retroalimentación que
debe entregarse a los encuestados.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección, Liderazgo y Gestión Educacional)
Palabras clave
Evaluación Curricular, Liderazgo Educacional