El desafío de la administración escolar delegada mito o realidad
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
A la luz de los resultados académicos y administrativos de los Establecimientos
educacionales, bajo gestión municipal, vía Corporaciones o Departamentos de Educación
Municipal, aparece el Modelo de Administración Delegada, como una opción
emergente, en la cual la Comunidad Escolar, podría cifrar mejores expectativas de calidad
educativa.
Una Administración Delegada, reduce la actual cadena administrativa, por tanto la toma
de decisiones se sitúa en un plano más próximo a donde se generan los problemas, sean
estos educacionales, propiamente tales, o administrativos.
Un Modelo de Administración Delegada, permite establecer en mejor forma las
responsabilidades de los Directivos con poder formal dentro del establecimiento
educacional. Es urgente preocuparse de la toma de decisiones sobre el uso de los
recursos. la oportunidad de ello, establecimiento de metas, monitoreo de avances
y resultados, tanto en el ámbito administrativo como en el educacional, responda más
cercanamente a los requerimientos específicos de la comunidad
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)
Palabras clave
Administración Escolar, Investigaciones, Negocios y Educación, Santiago, Región Metropolitana, Chile