Manual práctico preclínico aplicado virtualmente a las asignaturas preclínico I y II para estudiantes de segundo y tercer año de la carrera de odontología de la Universidad Andrés Bello, sede Concepción
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Aplicar un modelo de simulación preclínica virtual en las asignaturas de preclínico en
estudiantes de segundo y tercer año de odontología de la Universidad Andrés Bello sede
Concepción, identificando las ventajas y desventajas, diseñando un modelo de simulación pre
clínica para estos estudiantes y describiendo algunos modelos de simulación aplicado en otros
países. En la actualidad frente a la pandemia por COVID-19 se vieron afectados negativamente
aquellos estudiantes que en su malla curricular debían cursar asignaturas prácticas o clínicas; por
lo anterior es que se plantea aplicar una estrategia didáctica virtual, usando sensores hápticos, de
esta forma los alumnos podrían a distancia cumplir con sus actividades sin tener que aplazarlas
debido a situaciones que no se pueden controlar.
¿Si se implementa simulación en 1° y 2° año de preclínico en odontología de la Universidad
Andrés Bello, se Concepción, mejoran y nivelan los aprendizajes al nivel de presencialidad?
Se elaboró un manual de preclínico adaptado para las actividades con sensores ópticos, el cual
fue aprobado por los docentes de dicha asignatura. Los alumnos tuvieron la oportunidad de usar
los sensores frente a las actividades que se proponían en el manual, una vez finalizada esta
actividad los alumnos realizaron un feedback tanto en grupos focales como en una encuesta
enviada al finalizar la actividad.
Pese a que solo 10 de 40 alumnos de preclínico participaron el proyecto, los resultados son
alentadores ya que frente a la percepción de los estudiantes el uso de sensores es fácil y es un
buen acercamiento a la realidad que se enfrentarán posteriormente, pero se debe seguir
reflexionando a que los alumnos no cuentan en sus hogares con las condiciones, implementos y
redes necesarias para poder ejecutar dichas actividades.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Simulación Clínica, Enseñanza Superior, Manuales, Estudiantes de Odontología, Investigaciones, Chile, Concepción