Impacto de los planes de mejoramiento educativo de la Ley de Subvención Escolar Preferencial, en el ámbito curricular, Escuela Santa Rosa del Huerto, Comuna La Calera
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Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andres Bello (Chile)
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
Esta investigación tiene por objetivo, analizar las percepciones respecto de la elaboración y ejecución del Plan de Mejoramiento Educativo establecido en la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). Basándonos en un modelo cualitativo, utilizando diversos instrumentos tales como : entrevistas y focos group.
Así de esta forma poder obtener resultados acorde a la realidad escolar actual, específicamente, en el establecimiento municipal Escuela Santa Rosa del Huerto, de la comuna de La Calera.
Por ende, llegar a establecer el nivel de empoderamiento de cada uno de los actores de dicha comunidad educativa. Reconociendo la importancia del liderazgo pedagógico que debe tener el equipo directivo, para así poder gestionar en todos los ámbitos, destacando una adecuada asesoría técnica educacional (ATE) derivadas de esta ley, que por la investigación elaborada, conforma la primera necesidad para empezar el plan de mejora.
Notas
Tesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa)
Palabras clave
Calidad de la Educación, Igualdad de Oportunidades en la Educación, Plan de Mejoramiento Educativo, Liderazgo Pedagógico