Propuesta implementaciĆ³n modelo gestiĆ³n por competencias que permita el posicionamiento de una escuela de lenguaje en su medio
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Fecha
2008
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente trabajo se focalizĆ³ en la escuela de lenguaje HispanoamĆ©rica,
ubicada en la ciudad de Coquimbo. Su objetivo general es DiseƱar propuesta de
GestiĆ³n por Competencias que permita posicionar a una escuela de lenguaje en
su medio. Para ello fue necesario revisar investigaciones y literatura existente que
vincularan el modelo de gestiĆ³n por competencias con la gestiĆ³n de
establecimientos educacionales, tanto a nivel nacional como internacional. Se
desarrollĆ³ la cadena de valor de la escuela de lenguaje a estudiar para finalmente
realizar propuesta de gestiĆ³n por competencias que permita posicionar a la
escuela de lenguaje Hispanoamericana en el sector.
Como primer paso se realizĆ³ un diagnĆ³stico de la Unidad Educativa, a
travƩs de un AnƔlisis Interno, las cinco fuerzas de Porter y el Desarrollo de la
Cadena de Valor. Esto permitiĆ³ describir las principales funciones del
establecimiento e identificar tres Ɣreas fundamentalmente a mejorar, estas son:
Infraestructura, GestiĆ³n de Recursos Humanos y Operaciones.
A partir de los resultados obtenidos en el diagnĆ³stico se inicia el diseƱo de
propuesta de implementaciĆ³n modelo gestiĆ³n por competencias en la Escuela de
Lenguaje Hispanoamericana, la que apunta a mejorar el espacio fĆsico con que
cuenta la Unidad Educativa, implementar el Modelo de GestiĆ³n por Competencias
en el tratamiento del Recurso Humano y en el DiseƱo Curricular.
Notas
Tesis (MagĆster en GestiĆ³n Educacional menciĆ³n DirecciĆ³n de Establecimientos Educacionales)
Palabras clave
EducaciĆ³n Especial, GestiĆ³n Educacional