Percepción de efectos asociados al sedentarismo en las clases de educación física online en estudiantes de 6° básico c del Saint George´s School, durante el segundo semestre del año 2020
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Fecha
2020
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Producto de la pandemia por Coronavirus, el año 2020
trajo un cambio a nivel global en diferentes dimensiones de la vida diaria, llevando
a la población mundial al confinamiento, dada la rápida forma de contagio de este
agente patógeno. De la misma manera que en el ámbito laboral, el contexto escolar
presentó alteraciones, dado que, el contacto estrecho está imposibilitado,
generando la suspensión de las clases presenciales, lo que llevó a modificar las
estrategias pedagógicas y al cambio de modalidad por una online. La asignatura de
Educación Física (EF) se vio particularmente afectada debido a los impedimentos
de muchos escolares de realizar las clases en condiciones adecuadas, ya sea por
dificultades técnicas como por ejemplo, no contar con un espacio apropiado,
implementos necesarios para realizar la clase o por problemas de conexión a
internet.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación a Distancia, Sedentarismo, Educación Física, Enseñanza Básica