Mejoramiento de la gestión académica del programa de inglés transversal de la universidad Viña del Mar con los estudiantes que cursan inglés 1
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Líder mundial en educación de idioma (EF)' sitúa a Chile en el puesto 41 del ranking
mundial del dominio del inglés, muy por debajo de la media global. Estudios internacionales
demuestran que en Chile los estudiantes universitarios que comienzan su proceso de formación
profesional poseen escaso nivel de inglés lo que provoca una gran desventaja a futuro y afecta
directamente la posibilidad de adquirir un buen puesto de trabajo en grandes empresas nacionales e
internacionales. ¿Qué podemos hacer al respecto? ¿Existe forma de revertir las cifras?
Posiblemente existen variadas formas de contrarrestar las cifras y puede ser que algunas de
ellas hasta logren solucionar nuestro déficit en seis meses o un año. El punto de desventaja es que no
todas las posibles soluciones estén al alcance de todos o simplemente existen proyectos que son más
grandes y no dejan tiempo para un perfeccionamiento en el idioma de manera adicional. Es aquí
entonces el punto crítico. ¿Desde dónde podemos intervenir en la educación superior de nuestros
futuros profesionales, con el fin de que logran graduarse con un nivel óptimo en el idioma inglés para
así lograr los estándares que los exitosos puestos de trabajos exigen? ¿Es posible mejorar?
El Proyecto de Mejoramiento Institucional propuesto en este estudio ha sido analizado en la
Unidad de Inglés Transversal que actualmente forma parte del Departamento de Formación General
de la Universidad Viña del Mar. El programa de inglés transversal es una unidad que anualmente
trabaja con 31 carreras universitarias y prepara a los estudiantes cada semestre para que al finalizar
inglés 4 obtengan un nivel A2 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Inglés, Enseñanza