Variables de efectividad que buscan el aseguramiento de la calidad de la educaciĆ³n, de estudiantes con necesidades educativas especiales de tres comunas
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Fecha
2010
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigaciĆ³n nace de la inquietud que existe en el Ć”rea de la
educaciĆ³n especial de otorgarles a los niƱos y jĆ³venes con Necesidades Educativas
Especiales una EducaciĆ³n de Calidad, a la que por ley tienen derecho. Por esta
razĆ³n, el objetivo principal propuesto es contrastar las variables de efectividad
encontradas que aseguran una EducaciĆ³n de Calidad a los Estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales de los Proyectos de IntegraciĆ³n municipales de
las comunas de Recoleta y Huechuraba y de un colegio particular subvencionado de
la comuna de La Pintana.
La metodologĆa de trabajo del estudio se enmarca en un enfoque cualitativo
descriptivo, puesto que, describe el fenĆ³meno de los proyectos de integraciĆ³n
educativa en tres comunas de Santiago que presentan similares caracterĆsticas.
Gracias a la descripciĆ³n realizada, fue posible contrastar las realidades y extrapolar
de ellas las variables de efectividad que a ellos les ha permitido educar con calidad a
sus estudiantes.
Al finalizar la presente investigaciĆ³n y a partir de las variables de efectividad
encontradas, fue posible construir una Propuesta de Modelo de Aseguramiento de la
Calidad Educativa para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, que
reciben los servicios de un Proyecto de IntegraciĆ³n Educativa, diseƱado para ser
implementado en cualquier proyecto de integraciĆ³n, puesto que con su diagnĆ³stico
inicial recoge las caracterĆsticas, necesidades e intereses del contexto, lo que lo
acerca a la realidad, pudiendo ajustarse a cualquier realidad educativa,
resguardando de esta manera el derecho de una educaciĆ³n de calidad para todos los
los alumnos con NEE.
Notas
Tesis (MagĆster en Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional)
Palabras clave
EducaciĆ³n Especial, Calidad de la EducaciĆ³n, Chile