Propuesta para la participación de la familia en los procesos educativos del Jardín Infantil "Caperucita" de la comuna de Limache
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Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Los padres y los docentes constituyen las figuras adultas más significativas para un niño,
especialmente en sus primeros años de vida, resulta evidente la necesidad que exista entre ambos
cierta coherencia y coordinación respecto del rol que a cada uno le compete en el proceso de
formación de niños y niñas, y en relación a los contenidos transmitidos en ese proceso La
participación de las familias en la educación de sus hijos e hijas es un derecho y una necesidad
que, como ya se ha expuesto, está sólidamente fundamentada por muchos autores parece ser una
de las variables de calidad en educación y hay consenso al respecto.
La crianza inicial es una función ejercida, en casi todas las culturas, por las madres, padres y más
cercanos del recién nacido, labor que se comparte y complementa con los establecimientos de
educación parvularia. Por ello, la familia tiene un rol insustituible en el desarrollo de una buena
experiencia de educación inicial: promover ambientes de aprendizaje que permitan consolidar el
desarrollo de la vida futura. Estos ambientes corresponden a las actividades y modelos que los
padres, madres o adultos responsables desarrollan con las niñas y niños para estimular y desafiar
su crecimiento
La participación es un derecho de las familias y un factor que asegura la potenciación del
desarrollo integral de niños y niñas. También refuerza el rol de apoyo educativo desde el
establecimiento hacia las familias, incentivando que ellas apoyen la gestión del centro educativo.
Con esta investigación se pretende desarrollar estrategias de correspondencia y participación
entre todas y todos los sujetos, valorando la importancia de que las familias se incluyan en los
procesos educativos, utilizando una práctica explícita, comunicativa, dispuesta a documentar y
visibilizar lo que hacen los niños, niñas y su evolución. Contribuir a establecer y fortalecer la
alianza junto a las familias, estableciendo una relación cercana, de confianza y apoyo mutuo con
ellas, es el objetivo de esta investigación caracterizando y analizando la participación de
los padres en el jardín Infantil “Caperucita” de la comuna de Limache.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Participación de los Padres en Educación Preescolar, Chile, Limache