"El juego dramático como metodología de enseñanza para el trabajo colaborativo en un taller de fútbol"
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Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La presente tesis evidencia el resultado positivo o negativo que tiene una metodología innovadora de enseñanza como lo es la pedagogía teatral, y su efecto en el trabajo colaborativo, aplicado en un grupo de niños de la comuna de La Florida. Así mismo hace énfasis en encontrar una metodología innovadora de enseñanza la cual permitiría crear actividades lúdicas y didácticas para los niños.
Para ello se trabajará con la metodología del juego dramático, con la que se realizarán diversos juegos los cuales estarán destinados a desarrollar el trabajo colaborativo. Las clases se realizaron una vez por semana los días miércoles en el taller extradeportivo de fútbol filial Colo-Colo 73`. Estas actividades están enfocadas en el fútbol pero con una línea común que es la del juego dramático.
El juego dramático es una metodología de enseñanza innovadora la cual es muy poco valorada y conocida en nuestro país. Esta se enfoca en la expresividad, comunicación entre pares y el trabajo en equipo.
Nuestro principal objetivo es “evaluar el impacto del juego dramático en el trabajo colaborativo en estudiantes que participan de un taller deportivo en instituciones extra escolares y de qué manera perciben dicha intervención”. A través de este objetivo nos planteamos las diferentes actividades que realizaremos en la intervención del proyecto “Jugando hago amigos”, del cual se realizaron una serie de evaluaciones dirigidas a los padres y niños del taller.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Drama en Educación, Métodos de Enseñanza