Metodologías activas para el desarrollo de la competencia de mando con liderazgo descrito en el perfil de egreso de los alumnos del primer año de la Escuela Militar
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Fecha
2021
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La problemática en alumnos que ingresan a la Escuela Militar es que
provienen de diversas realidades sociales, culturales y económicas, factores
pueden marcan una diferencia en sus niveles académicos, esto podría
afectar negativamente el desarrollo de la competencia de Mando con
Liderazgo.
Esta competencia y sub-competencias que la componen, tienen
gran importancia durante el primer año, a través de esta competencia, los
alumnos quedan capacitados para “Ejercer mando con liderazgo sobre una
sección de fusileros en operaciones militares”.
Nuestro principal objetivo en este proyecto es innovar respecto a
métodos de enseñanza y aprendizaje mediante metodologías activas que
coloquen y transformen a los alumnos en protagonistas activos y directos en
la gestión de sus propios aprendizajes significativos. Además, las
metodologías activas seleccionadas al ser desarrolladas principalmente en
forma colectiva facilitarán el aprendizaje mediante la potenciación mutua
de las fortalezas entre los alumnos.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Métodos de Enseñanza, Liderazgo, Enseñanza Superior