La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo

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dc.contributor.advisorAraya Ruiz, Pamela
dc.contributor.authorLanghaus Sepúlveda, Sofía
dc.contributor.authorMeneses Chijner, Valentina
dc.contributor.authorRufatt Chijner, Michelle
dc.contributor.authorSantibáñez Mettifogo, Javiera
dc.contributor.authorTeare Barrientos, Stephany
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-01-31T20:18:10Z
dc.date.available2019-01-31T20:18:10Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación analiza las reflexiones y percepciones de los docentes respecto de la utilización de metodologías artísticas en el Plan de Estudios como un medio para potenciar el rendimiento académico y atender a la diversidad de los alumnos. La metodología para realizar la investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, aplicando un método de selección que contempla una cantidad detallada de población perteneciente a colegios de dependencia municipal y particular pagado. La muestra escogida se sustenta porque dichos recintos educacionales han implementado metodologías artísticas o metodologías del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) dentro del marco de su Plan de Estudios. Dentro del análisis general de las entrevistas realizadas, se lograron obtener tres categorías fundamentales para el analisis de esta investigación, las cuales fueron: “metofologias articias”, “procesos de aprendizaje” y “diversidad escolar”. Como resultado de la investigación, se concluye que la percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan educativo, son un aporte y un beneficio para toda la comunidad escolar, ya sea profesores, alumnos y entorno escolar.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7948
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectProfesoreses_ES
dc.subjectEnseñanza Creativaes_ES
dc.titleLa percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativoes_ES
dc.typeTesises_ES
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