Propuesta de mejoramiento para las competencias comunicativas en las habilidades de escucha y habla del idioma inglés en la comunidad educativa del Colegio Boston Academy, Laguna del Sol
Cargando...
Archivos
Fecha
2022
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El colegio Boston Academy Laguna del Sol, a pesar de regirse por las bases curriculares ministeriales, ha decidido hacer uso
de horas de libre disposición del plan de estudios, para impartir la asignatura de inglés desde el
nivel de 1° básico, basándose en los objetivos académicos expresados en la propuesta ministerial
para los establecimientos que decidan incorporarlo en sus planes de estudio y que además la
jornada escolar completa lo facilita.
Si bien, los estudiantes comienzan a desarrollar competencias, destrezas y habilidades
comunicativas desde que nacen, en el lugar donde crecen y se desarrollan debido a que surge la
necesidad de expresarse y tener acceso al mundo que los rodea. Situación que se potencia cuando
forman parte de una comunidad educativa en la que, desde su individualidad, comienza a
desarrollar habilidades sociales basadas principalmente en la comunicación con otros al formar parte de un círculo social que lo requiere. Es por esto por lo que, si tienen acceso al segundo idioma
en este contexto, las posibilidades de lograr las competencias comunicativas surgen de manera
más espontánea, natural y contextualizada, sobre todo si es al inicio de la etapa escolar,
considerando que la interacción con otros es una necesidad inevitable al ser seres gregarios.
De igual manera se sugiere que el departamento de lenguaje y el departamento de inglés, visualicen
y articulen metodologías y estrategias en común que puedan favorecer este proceso,
comprendiendo que las competencias comunicativas son transversales.
En esta Propuesta de Mejoramiento se involucra a diversos miembros de la comunidad educativa,
comenzando por los estudiantes, que son los agentes principales en este proceso, a los docentes
que tienen jefatura en el nivel de 2° básico, y de igual manera a los padres y apoderados, con el
objetivo de realizar un trabajo mancomunado en el que se pueda obtener información, que
complemente el proceso de indagación inicial y poder también solicitar el apoyo, desde los
hogares, en actividades que favorezcan el logro del objetivo de mejor manera. Sumado a eso,
generar la instancia en que los padres puedan vivenciar algunas de las experiencias de aprendizaje
de sus hijos e hijas y de esta forma comprender y apoyar la gestión del establecimiento, generando
cercanía, confianza y por tanto identidad de colegio.
Esta Propuesta de Mejoramiento está diseñada de acuerdo a la realidad de formación e inicio del
establecimiento en su primer año, de existencia y considerando también las diversas realidades
escolares y experiencias previas de cada alumno que forma parte de esta comunidad escolar. Es
un establecimiento particular pagado, que se encuentra ubicado en la comuna de Padre Hurtado,
en un sector residencial, rodeado de áreas rurales.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Inglés, Habilidades Comunicativas, Enseñanza Básica, Chile, Padre Hurtado