Propuesta de mejoramiento que facilite la sensibilización y comprensión de una educación inclusiva en el Colegio Echaurren de Estación Central
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Desde que funcionan como tal los Programas de Integración en nuestro país (1990) ha sido tarea del Ministerio de Educación y de todos los especialistas trabajar con diversos estudiantes que presentan necesidades educativas especiales. Sin embargo, no son sólo los especialistas que deben tratar con estos niños o niñas, actualmente los docentes también se han tenido que adherir a este trabajo, puesto que en la sala de clases es donde se deben generar los aprendizajes. Para esto entonces, en bastantes establecimientos educacionales de nuestro país se cuenta con el apoyo de los profesionales del PIE, quienes junto al profesor y profesora deben trabajar en conjunto para lograr adecuaciones curriculares que faciliten el aprendizaje de todos los estudiantes. El Colegio Echaurren de la comuna de Estación Central también cuenta con dicho departamento, sin embargo, se ve que dentro de la sala no se cuenta con adecuaciones curriculares y muchas veces los docentes desconocen a los estudiantes pertenecientes al PIE. Cuando se realizó una encuesta a diversos integrantes de la comunidad educativa, estudiantes, apoderados, profesores, además, una recopilación de las fortalezas y debilidades de éste, y la labor que desarrolla, otros por su parte presentan un concepto muy errado y lejano del trabajo que se realiza. El presente trabajo pretende generar una propuesta que facilite la comprensión de una educación inclusiva en el Colegio Echaurren de la comuna de Estación Central permitiendo que el Proyecto de Integración Educativa pueda funcionar cumpliendo con los objetivos propuestos, para lograr finalmente cambiar el concepto de integración por el de "Inclusión"
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Educación Inclusiva, Chile, Estación Central