ApropiaciĆ³n del proyecto educativo institucional en la Escuela Especial Diferencial Emmanuel
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Fecha
2018
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento que permite a las
instituciones educativas contar con un principio ordenador y orientador que
sustente la vida institucional. En Ć©ste instrumento encontramos la misiĆ³n, visiĆ³n,
sellos y sentidos institucionales, ademĆ”s el marco teĆ³rico del que se
desprenden los objetivos pedagĆ³gicos (MINEDUC, 2015). El PEI otorga una
apropiaciĆ³n autĆ³noma, que integra todas las actividades que se generan en las
instituciones educativas, posibilitando su reconocimiento social y generando
una coordinaciĆ³n entre los estamentos que conforman la comunidad escolar;
llevĆ”ndolos a la participaciĆ³n y por ende a la apropiaciĆ³n.
La presente investigaciĆ³n utiliza una metodologĆa de la investigaciĆ³n de tipo
cuantitativo o positivista, porque se obtiene informaciĆ³n cuantitativa a travĆ©s de
la opiniĆ³n de los demĆ”s. Se utiliza ademĆ”s un diseƱo descriptivo, que tiene
como propĆ³sito conocer el empoderamiento del proyecto educativo institucional
de la comunidad educativa de la Escuela Especial Diferencial Emmanuel.
Obteniendo como resultado el comprobar la hipĆ³tesis de que no existen
diferencias significativas entre los profesionales y asistentes de la educaciĆ³n del
establecimiento educacional en los niveles de apropiaciĆ³n del Proyecto
Educativo Institucional cuando sus opiniones se comparan segĆŗn la funciĆ³n,
aƱos de servicio, sexo y nivel de perfeccionamiento. PudiƩndose concluir que
existe un alto nivel de apropiaciĆ³n del Proyecto Educativo Institucional en la
comunidad educativa que pertenece a la Escuela Especial Diferencial
Emmanuel, siendo necesario seguir promoviendo la excelencia en el nivel de
apropiaciĆ³n del Proyecto Educativo Institucional. Para esto se ha diseƱado un
proyecto de mejora que consiste de un plan que busca optimizar la
comunicaciĆ³n interna del establecimiento educacional.
Notas
Seminario (MagĆster en DirecciĆ³n y Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional)
Palabras clave
Mejoramiento de la EducaciĆ³n, EducaciĆ³n Especial, Chile, San Pedro de la Paz