Propuesta de mejoramiento para implementar estrategias con foco en la reflexión pedagógica en las Comunidades de Aprendizajes de Unidad Educativa (CAUE) del Jardín Infantil Estrellita del Desierto de Huara, perteneciente a JUNJI Región de Tarapacá
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Fecha
2021
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En este Seminario de grado quisiera expresar la importancia de la reflexión pedagógica por medio
de una metodología llamada Comunidad de Aprendizaje (CAUE) y está basada en la experiencia
del Jardín Infantil Estrellita del desierto de Huara, perteneciente a JUNJI. En dicha institución las
CAUE son consideradas parte de la formación continua de los equipos educativos, fomenta el
trabajo en equipo y el trabajo colaborativo para construir nuevos aprendizajes.
Las razones que motivaron a la elección del problema, es una situación que se puede observar en
algunos Jardines Infantiles Clásicos de JUNJI, el cual tiene relación con focalizar la reflexión
pedagógica en las CAUE, en muchos casos esta instancia se ve desfavorecida por falta de
planificación, sistematización, evaluación y documentación de la CAUE, la cual no refleja los
procesos reflexivos que permiten a los equipos educativos transformar sus prácticas pedagógicas.
Un caso en particular es el del Jardín Infantil Estrellita del desierto de Huara, este equipo educativo
está consciente de que debe mejorar el desarrollo de las CAUE, poniendo el foco en el uso de
estrategias y modelos de reflexión pedagógica.
Por lo tanto, es sumamente relevante en este Seminario de grado el concepto de práctica reflexiva,
ya que en las CAUE deben existir procesos y momentos de reflexión, organizados y liderados por
la directora de la Unidad Educativa (UE), invitando a los equipos educativos a analizar
críticamente los problemas y dilemas del quehacer educativo.
Por lo mismo, los objetivos del Seminario están enfocados en mejorar las estrategias en la
reflexión pedagógica a través de una Propuesta de Mejoramiento basada en Metodología de
Comunidades de aprendizaje para el equipo educativo del Jardín Infantil Estrellita del desierto de
Huara. Para el desarrollo de los objetivos, lo primero es identificar la problemática de las CAUE
que desarrolla el JI Estrellita del desierto de Huara, lo segundo es definir conceptos como
estrategias y modelos de reflexión pedagógica para desarrollar en las CAUE, tercero diseñar una
propuesta de mejoramiento con foco en la reflexión pedagógica, la cual considera actividades,
responsables, duración, indicadores, resultados, medios de verificación; finalmente plantear las
conclusiones del Seminario de Grado y las Proyecciones de la Propuesta de Mejoramiento
diseñada. Por último, señalar la gran relevancia y aporte que genera este Seminario de grado, al estado actual
de las CAUE que desarrolla el JI Estrellita del desierto de Huara, y por qué no también a otros
establecimientos educativos de Chile, ya que la reflexión pedagógica es una estrategia clave para
generar procesos educativos de calidad, permite analizar, compartir, modificar y enriquecer las
prácticas pedagógicas en relación al aprendizaje y los procesos educativos que se van
desarrollando diariamente. Esta propuesta promueve la reflexión pedagógica en las UE, la cual
debe ser metódica y permanente, poniendo al centro sobre qué se va a reflexionar, para qué se
reflexiona y cuáles son las decisiones de mejora que se van a implementar. Por otra parte, el foco
de la reflexión no sólo debe estar centrado en las necesidades de los aprendizajes de los niños y
niñas, sino también en las necesidades y características técnicas del equipo educativo,
fortaleciendo así el desempeño de cada uno de ellos y de ellas.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Estrategias de Enseñanza, Reflexión Pedagógica, Enseñanza Preescolar, Chile, Huara