Rediseño de un instrumento de evaluación de comprensión de nexos preposicionales locativos en niños normales de 5.0 a 6.11 años
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Para cumplir con los objetivos de la presente investigación, se realizaron
dos etapas: en la primera, se tuvo que rediseñar el test TECOPREL (2010). Las
variables consideradas fueron principalmente: (1) definición del contexto
oracional que rodea al nexo preposicional locativo; (2) determinación de los
rasgos morfosintácticos y de vocabulario de la lengua a utilizar en el
instrumento, la lengua estándar del español de Chile; (3) establecimiento de la
correspondencia entre oración e imagen; y (4) determinación del realismo, del
trazado de las imágenes hechas con situaciones cotidianas, cercanas al niño,
en las imágenes creadas. Luego, en la segunda etapa el objetivo fue validar el
test. Se validó en dos etapas. Primero, se sometió el test al juicio de expertos.
Fueron acogidas todas las sugerencias de los expertos. Por lo tanto, se
tuvieron que modificar aspectos lingüísticos (el nombre de la categoría
evaluada: de uso preposicional locativo pasó a llamarse nexo preposicional
locativo); además, se modificó un nexo (la locución delante de se modificó por
delante de). Así, producto de esta evaluación, los nexos preposicionales
locativos utilizados en el test fueron los siguientes: encima de, adelante de, debajo
de, en, entre, detrás de. También en esta fase fueron modificadas las
imágenes, en su contenido (los objetos dibujados) y en su factura (profundidad
y perspectiva, color, trazado). En la segunda fase de la validación, se aplicó a
un grupo de niños normales entre 5.0 a 6.11 años. De acuerdo con los
resultados obtenidos, ambos grupos de edad no mostraron una diferencia
significativa. Sin embargo, se puede concluir que la edad es un factor
determinante para la comprensión de los nexos preposicionales locativos, ya
que en el rango de 5.0 - 5.11 años se observó una mayor cantidad de errores,
no así en el rango de 6.0 - 6.11 años los cuales obtuvieron solo respuestas
correctas. Según Rondal (1999), los nexos preposicionales locativos se
adquieren a la edad de 36 meses, lo que se corrobora en los resultados
obtenidos en este estudio, ya que la mayoría de los niños del rango de 5.0 -
5.11 años obtuvieron respuestas correctas, en tanto que todo el universo del
rango de 6.0 - 6.11 obtuvo un rendimiento total.
Notas
Tesis (Fonoaudiología)
Palabras clave
Sintaxis, Semántica, Cognición, Niños, Test