Proyecto de innovación de estrategia didáctica con uso de aula virtual Edmodo para docentes de la carrera de Técnico nivel superior en Educación de Párvulos del Instituto Profesional Virginio Gómez sede Chillán
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Fecha
2020
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente proyecto de innovación, pretende ser un aporte metodológico en el campo de la
docencia en educación superior para la carrera de Técnico Nivel Superior en Educación de
Párvulos de primer año, del Instituto Profesional Virginio Gómez sede Chillán. Este se encuentra
enfocado en el área de mejoramiento de la calidad de la docencia, considerando, que en un
mundo globalizado como en el que vivimos hoy, es fundamental la incorporación de tecnologías
como estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje, en donde los entornos virtuales aportan y
mejoran muchos aspectos educativos; su principal característica es la interacción entre
estudiantes, docentes y materiales de aprendizaje.
Se detectó el problema de investigación, a través de la evaluación interna de la institución,
reflejando que los docentes presentan carencia de metodologías activas y participativas con uso
de tecnologías para motivar y formar a los estudiantes.
Para esto, se planteó como objetivo general: Implementar una estrategia didáctica basada en
el uso de aula virtual EDMODO para motivar y mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes de la carrera de Técnico Nivel Superior en Educación de Párvulos de primer año, del
Instituto Profesional Virginio Gómez sede Chillán.
Se diseñaron seis talleres prácticos de capacitación para los docentes en el aula virtual
EDMODO, donde se presenta en qué consiste esta plataforma, sus aplicaciones didácticas, sus
funciones; esto le permitirá guiar, orientar y evaluar al estudiante en su proceso de aprendizaje
incorporando el uso de las TIC.
Finalmente, éste se sometió a una validación mediante el juicio de seis expertos en docencia,
quienes consideraron que es pertinente y adecuada; añadiendo sugerencias que fueron incluidas
dentro de los ajustes al proyecto presentado.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Estrategias de Enseñanza, Innovaciones Tecnológicas, Enseñanza Superior, Técnico en Educación de Párvulos, Formación Profesional, Chile, Chillán