La efectividad : una crítica al sistema educativo chileno y una propuesta desde la gestión escolar para la obtención de una escuela de calidad
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta investigación corresponde al esfuerzo intelectual para establecer una nueva concepción
de lo que tradicionalmente se entiende como efectividad educativa, tomando como pilar
fundamental en esta innovación teórica los lineamientos estructurantes establecidos por el
paradigma socio cognitivo, el cual asume que la educación es un fenómeno complejo,
multidimensional, que debe procurar el desarrollo integral de los seres humanos, que debiera
centrarse en el desarrollo de competencias para la vida, que debe ser inclusivo y con una
naturaleza esencialmente endógena y democrática. Para ello se propone un modelo cuya
finalidad es la obtención de calidad educativa gracias a la gestión de procesos pedagógicos de forma eficaz y eficiente.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Palabras clave
Calidad de la Educación, Chile, Administración Escolar.