Guía metodológica para la aplicación de la inteligencia espiritual en el aula
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Fecha
2012
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente tesis consiste en definir la inteligencia espiritual y establecer sus
posibles aportes a la Educación. Además, pretende ser una guía práctica y útil
para todas aquellas personas que conforman la comunidad educativa y
quienes se propongan a dar un gran vuelco o un cambio de paradigma en pro al
desarrollo de la verdadera calidad de Educación.
Esta investigación es de tipo Exploratoria y Descriptiva. Descriptiva porque
nos da una visión general la cual nos aproxima respecto a una determinada
realidad. Y exploratoria porque indaga información que aún no ha sido
publicada.
Las metodologías teóricas aplicadas a esta investigación son:
Inductivo-Deductivo: porque se recogió información pertinente, tanto empírica
como de la literatura científica sobre determinados elementos teóricos y
conceptuales que tienen que ver con la variable de estudio, la inteligencia
espiritual. Y la deducción porque se ha empleado por consecuencia lógica de
haber organizado una determinada información sobre la investigación.
Analítico-Sintético: porque con la información teórica reunida y seleccionada
se procedió a descomponer los textos leídos, resaltando ideas principales o
conceptos y categorías para posteriormente plasmarlas en este trabajo.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Escolar)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Inteligencia Espiritual