Propuesta de mejoramiento para incorporar en el Jardín Infantil Hispano Británico, adecuaciones curriculares para optimizar la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Una educación inclusiva y de calidad es una de las prioridades para las nuevas generaciones de
profesores y educadores. Para lograr estos cambios se hace necesario concientizar a la sociedad
actual para así lograr una aceptación de la diversidad.
Esta propuesta de mejoramiento se diseñó con la finalidad de determinar cuáles son las medidas
necesarias para que el Jardín Infantil Hispano Británico adopte su currículum hacia una Educación
Inclusiva, incorporando las Adecuaciones Curriculares específicas dentro su PEI, especialmente
para la atención de niños con Trastorno de Espectro Autista.
En una primera instancia se realiza un diagnóstico que determinó las necesidades pedagógicas de
los docentes del Jardín Infantil, con lo cual se pudo diseñar un Plan de Mejoramiento que permita
cubrir las necesidades que éstos presentan, y así poder entregar una Educación de Calidad acorde
a las características de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
Este plan de mejoramiento se plantea para que sea aplicado desde Noviembre del presente año y
su seguimiento continúa el año 2019.
One of the main priorities for new generations of professionals in early child and primary education is inclusion and quality. In order to achieve this, changes need to be made to make current society aware of it so the acceptance of diversity is met. The present work was designed to determine which policies are needed so Jardín Infantil Hispano Británico embraces a more inclusive curriculum, using curricular adecuations in their educational project, specially to tend children with autistic spectrum. A diagnosis was carried out in order to determine pedagogical needs of the staff. An improvement plan was designed in order to meet the necessities of this kind of children so to give them an education of quality according to students with special education needs. This plan was presented so it can be carried out since November 2018 and it is thought to be continued during 2019.
One of the main priorities for new generations of professionals in early child and primary education is inclusion and quality. In order to achieve this, changes need to be made to make current society aware of it so the acceptance of diversity is met. The present work was designed to determine which policies are needed so Jardín Infantil Hispano Británico embraces a more inclusive curriculum, using curricular adecuations in their educational project, specially to tend children with autistic spectrum. A diagnosis was carried out in order to determine pedagogical needs of the staff. An improvement plan was designed in order to meet the necessities of this kind of children so to give them an education of quality according to students with special education needs. This plan was presented so it can be carried out since November 2018 and it is thought to be continued during 2019.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Educación Inclusiva, Enseñanza Preescolar