Estudio comparativo de los niveles de normalización entre niños de kínder según el clima social familiar del que provienen
Cargando...
Archivos
Fecha
2015
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El siguiente documento está dispuesto a resolver un tema central en estos tiempos, donde la familia ya no está sujeta a la concepción clásica que se tenía antes. Por lo que nuestra tesis busca encontrar el real grado de influencia que tiene el clima social familiar en la normalización de los niños, y también dilucidar cuál es la importancia de la escuela en este mismo sentido. Por eso, consideramos como objetivo principal, establecer el efecto diferenciado del clima social familiar con respecto a los niveles de normalización presentado por los niños y niñas. Para poder lograr lo anterior y comprobar la hipótesis planteada se requirió indagar tanto en el clima social familiar, como en las conductas observables de normalización de los niños y niñas de kínder del Colegio San Joaquín de Renca. A partir de las pesquisas realizadas, se llega a la conclusión de que a pesar de que la familia es un factor relevante en el proceso de enseñanza de sus hijos, la presente investigación da un contraste a la idea principal.
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos)
Palabras clave
Emociones Infantiles, Escolares, Investigaciones, Chile, Influencia social, Formación familiar