Elaboración de una propuesta de apoyo, sobre la incorporación de juegos tradicionales chilenos en las clases de educación física, en el nivel de 5o año básico, con integración en el estudio y comprensión de la sociedad.
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
INTRODUCCCIÓN: El análisis de la Educación en el siglo XXI, nos debe llevar a visualizar el
largo camino recorrido por nosotros y por aquellos que antes detuvieron su
andar para tratar de entender la realidad y, a partir de esa visión, asumir la
responsabilidad de mejorar la metodología de la enseñanza, tanto en su área
específica de desarrollo, como en el marco general de esta tarea de Educar.
En concordancia con las teorías modernas en Educación, es necesario
siempre pensar en el aprendizaje como un conjunto de elementos y factores
que, al volverse significativos para el educando, se hacen permanentes, de
forma tal que aparecen registrados en el inconciente y actúan como referentes
para aprendizajes posteriores, a la vez que se transforman en la impronta que
acompaña a cada persona por el resto de su vida.
Dentro de esta perspectiva es que se ha planteado este estudio,
señalando un rasgo específico de la especialidad para realizar un aporte en la
metodología de la enseñanza de la Educación Física ya la vez, apuntar hacia
un enfoque de integración disciplinar, al combinar nuestra especialidad con la
de las Ciencias Sociales. Si bien es cierto, las Ciencias Sociales tienden a ser
miradas como el punto má~ lejano de nuestra especialidad, no es menos cierto...
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Juegos Educativos.