Trabajo coordinado entre la familia y la escuela diferencial AntĂș Kau de la comuna de Castro
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Fecha
2013
Profesor/a GuĂa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĂtulo de la revista
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TĂtulo del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El trabajo realizado entre las familias y la escuela es fundamental para fortalecer el
proceso de aprendizaje en los niños, niñas y jóvenes. Esta realidad estå comprobada en
numerosos estudios que indican que el aporte de una familia en el proceso educativo de su hijo o
hija constituye un factor protector que incide positivamente en los aprendizajes y logros que
pueda alcanzar. Por el contrario, en situaciones en que la familia no estĂĄ presente adecuadamente
en el proceso educativo del o la estudiante, los logros o avances que pueda obtener son mĂĄs
limitados.
La presente investigaciĂłn pretende ser un aporte a la realidad educativa de la Escuela
Diferencial AntĂŒ Kau, ya que en la actualidad se evidencia la necesidad de mejorar la
coordinaciĂłn del trabajo entre la familia y la escuela, ya que es necesario fortalecer la
participaciĂłn de los padres, madres y apoderados en el proceso educativo de sus hijos, en
consideraciĂłn al rol que Ă©stos cumplen en el aprendizaje de los y las estudiantes y de las ventajas
que su adecuada participaciĂłn puede generar.
Para llevar a cabo la investigación, se realizó una indagación teórica acerca de temas afines, posteriormente se definió el diseño de la investigación y se aplicaron instrumentos de
recogida de informaciĂłn destinados a obtener datos que permitieran analizar la realidad y dar
respuesta a la necesidad detectada.
En relaciĂłn a los resultados obtenidos, es importante mencionar que la investigaciĂłn
concluyĂł en la creaciĂłn de un plan de acciĂłn destinado a mejorar el trabajo entre familia y
escuela a mediano y largo plazo, el que entrega una serie de orientaciones organizadas
progresivamente de manera tal de ir generando diferentes instancias que permitan acercar a la
familia a la escuela.
Notas
Tesis (MagĂster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
PlanificaciĂłn Curricular, Chile, EducaciĂłn y Familia