Análisis crítico de la formación inicial docente, en universidades pertenecientes al CRUCH, de la Región Metropolitana
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Fecha
2018
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Los últimos gobiernos apuntan a una educación de calidad, teniendo como ejes
centrales la equidad, la inclusión y la no discriminación, es así como se pretende
desarrollar jóvenes pensantes, niños creativos y activos, porque estos son el futuro y
la posibilidad de llevar a Chile a los pasos de un país próspero, desarrollado y con
altos estándares de calidad en todo su contexto.
Es por ello que se torna vital, la buena preparación de los futuros docentes,
porque más que arreglar o generar cambios a nivel escolar, cuando todo el proceso
educativo está casi en su etapa final como tal, es imprescindible generar propuestas
de modificación en donde se incluya el mejoramiento de la educación en su fase
inicial que es la educación de profesores(as), puesto que son ellos los gestores de
iniciar a los niños en pensamientos y procesos complejos como, leer y comprender,
además de innumerables valores, entre otros y si ellos no son capaces de generar de
manera correcta esta preparación para el actuar permanente de los educandos tanto
en la vida social, como escolar, nadie podrá.
The last governments on their educational policy, point to improve the quality education with the central axis of equity, inclusion and non-discrimination practice. It is such a way to form creative and active young thinkers as future leaders of Chile who will struggle for the prosperity and the development within the high quality standards of life of the country. It is therefore very important to have a good preparation of future teachers to enable a favorable change arround the school level. Certainly, it is essential to think over how to generate the proposal of modification that contribute to the improvement of education in it´s initial phase closely related to the education of teachers as managers of thought and learning process of the pupils; such as to teach them correctly how to read, to understand and then to share many values necessary for real life on the social and the educational context.
The last governments on their educational policy, point to improve the quality education with the central axis of equity, inclusion and non-discrimination practice. It is such a way to form creative and active young thinkers as future leaders of Chile who will struggle for the prosperity and the development within the high quality standards of life of the country. It is therefore very important to have a good preparation of future teachers to enable a favorable change arround the school level. Certainly, it is essential to think over how to generate the proposal of modification that contribute to the improvement of education in it´s initial phase closely related to the education of teachers as managers of thought and learning process of the pupils; such as to teach them correctly how to read, to understand and then to share many values necessary for real life on the social and the educational context.
Notas
Informe de investigación (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Palabras clave
Profesores, Formación Profesional, Investigaciones, Mejoramiento de la Educación, Chile, Región Metropolitana