Incidencia de la presencia o ausencia del profesor de educación física, en el desarrollo psicomotor en niños de NB3 de la comuna de Rencagua
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Fecha
2002
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En el Manifiesto Mundial de la Educación Física en su capítulo número X
aparece la " CARTA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN LA
EDUCACIÓN FÍSICA ", destacándose los siguientes derechos:
a) Derecho de ser rodeados y entrenados por personas competentes.
b) Derecho a seguir entrenamientos apropiados a su edad
e) Derecho a practicar la actividad física con absoluta seguridad
Si reflexionamos acerca de estos derechos, los cuales están aprobados por la
UNESCO, y observamos por unos minutos la realidad que ocurre dentro del
universo de 84 colegios, todos ellos pertenecientes a la unidad educativa de la
comuna de Rancagua, nos daremos cuenta que no existe una consecuencia
con los postulados planteados por tal institución.
Nos encontramos con la gran sorpresa que en muchos de ellos existe una
persona que no está calificada para ejercer como Profesor de Educación Física,
el cual tiene la gran responsabilidad de lograr y a través del movimiento, el
desarrollo de la globalidad del ser Humano.
Por tanto, debe entenderse que la profesión de Educador Físico no puede ser
ejercida por cualquier persona que no cuente con el conocimiento científico que
emerge de las Ciencias del Deporte. Es tan importante este tema puesto que se
está jugando con la vida de cada uno de los niños presentes en la clase. Por
ejemplo, una sobre exigencia física o un trabajo con cargas externas
inadecuadas de peso puede producir irreparables daños tanto a nivel óseo
muscular, sistema cardio respiratorio o hasta desencadenar en la muerte de un
niño o en su defecto que el desarrollo psicomotor de los niños no sea
satisfactorio.
Esta investigación tiene como propósito fundamental el comprobar si la
presencia o la ausencia del Profesor de Educación Física incide en el
desarrollo psicomotor de los niños de NB.3. En ella se incluyen definiciones de
Profesionales de la Educación: Educación Física; definiciones de
Psicomotricidad, formas de detectar el desarrollo psicomotor en los niños,
objetivos, pregunta de investigación, análisis estadísticos, y conclusiones.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Desarrollo Psicomotor, Incidencia del Profesor de Educación Física, Estudio de Casos, Comuna de Rancagua, Chile