AplicaciĆ³n de procedimientos y elaboraciĆ³n de instrumentos evaluativos : Exprerencia de talleres en Establecimiento Principado de Asturias de Puente Alto.
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Fecha
2013
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio pretende proponer y aplicar talleres de construcciĆ³n de
procedimientos e instrumentos evaluativos dirigidos a profesores del Establecimiento
Educacional Principado de Asturias, dependencia Particular Subvencionado, destacando la
importancia de aplicaciĆ³n de instrumentos en el desempeƱo de la prĆ”ctica docente y su
incidencia en la evaluaciĆ³n y procesos de enseƱanza aprendizaje.
Para la realizaciĆ³n de dicho estudio es primordial conocer el nivel de conocimientos que
presentan los docentes y a partir de ellos abordar las temƔticas que deben considerar los talleres,
con la finalidad de fortalecer los conocimientos y unificar criterios de evaluaciĆ³n en dicha
InstituciĆ³n Educacional.
El enfoque metodolĆ³gico utilizado en esta investigaciĆ³n corresponde a un diseƱo no
experimental, donde no se plantean hipĆ³tesis ya que es un estudio exploratorio o de tipo
descriptivo, enmarcado en un diseƱo de investigaciĆ³n acciĆ³n ya que es producto de una
necesidad del establecimiento, que busca recolectar datos en un solo momento y en un tiempo
Ćŗnico, su propĆ³sito describir variables y analizar su incidencia dentro del Establecimiento con el
fin de implementar avances en dicho estudio.
Notas
Tesis (MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
MĆ©todos de Aprendizaje, Liderazgo Educacional, EvaluaciĆ³n docente, Proceso de Aprendizaje, Chile, Mejora ContĆnua de Procesos