Liderazgo directivo y clima organizacional presente en la escuela Alberto Blest Gana
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Fecha
2018
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La investigación aborda uno de los nudos críticos relevantes de la escuela y que está asociado
a la relación entre el clima organizacional y el liderazgo educativo. Para evidenciar esta relación
se utiliza la metodología del análisis propia de los estudios correlacionales, pues a partir de la
aplicación anónima de cuestionarios validados a docentes y directivos, se analiza la información
y se interpreta a la luz de los lineamientos del Marco de la Buena Dirección y Liderazgo Escolar
(MINEDUC, 2015), y el modelo de calidad de la gestión escolar del Ministerio de Educación de
Chile (MINEDUC, 2011).
La población en estudio está conformada por veintiseis personas (26) entre docentes,
directivos, asistentes de la educación y personal administrativo de la escuela particular
subvencionada Alberto Blest Gana. Para recabar la información se aplican dos cuestionarios
validados, uno relacionado con la autoevaluación del liderazgo denominado Evaluación para el
Liderazgo del Equipo Directivo, tomada de Universidad Nacional Mayor de San Marcos, de
Zárate Ramírez (2011) y el segundo para medir el clima organizacional se utiliza el cuestionario
de clima organizacional adaptado y validado por José Aguado Maldonado (2010).
A nivel de resultados y conclusiones, en el ámbito del liderazgo es detacable señalar que los
encuestados perciben a sus directivos con falta de compromiso para el acabado cumplimiento
de sus funciones, dado que lo que los carcetariza es un estilo de liderazgo pasivo y que
simplemente dejan hacer, sin mayor preocupación por el resultado; por otra parte, se percibe un
clima organizacional descendido, que lo califican como de regular a aceptable, con indicadores
registrados en categorías deficientes. Finalmente, se conclue en el estudio que no existe una
relación significativa (r = 0,030), entre la percepción del clima organizacional respecto de la del
liderazgo del equipo directivo.
Notas
Seminario (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Clima Organizacional, Chile, San Pedro de la Paz