Influencia de un programa lúdico de enseñanza del idioma inglés en nivel pre-kinder
Cargando...
Archivos
Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Una segunda lengua, hoy en día, cobra gran importancia en cada individuo tanto social
como profesionalmente, debido a que estamos en avance de un mundo globalizado. El
idioma inglés se presenta como una lengua universal que permite a un individuo
enriquecerse académica y profesionalmente. Para ello es necesario que la adquisición
de esta segunda lengua sea un aprendizaje inserto en el individuo, por lo tanto, si un
niño se familiariza con un segundo código desde su etapa inicial, podrá alcanzar un sin
fin de posibilidades, académicamente hablando. Con base en la anterior inquietud, se
logra percibir lo importante que es entregar enseñanzas de una segunda lengua desde
un nivel inicial, de manera que ésta sea parte natural del niño. Pues si no se entrega
una enseñanza sólida, constante, generando ambientes de aprendizajes significativos
y con un adecuado nivel de complejidad, en cuanto proceso de asimilación de una
segunda lengua, no se logra, que el educando incorporar la segunda lengua.
Tomando en cuenta la importancia de un segundo código, es que surge la idea de crear
un programa que influencie al párvulo en el aprendizaje de una segunda lengua,
aplicable a un Nivel de Transición 1, especialmente orientado a la enseñanza del
Colegio San Luis Beltrán, que entrega educación de excelencia a niños y jóvenes
pertenecientes a familias con dificultades económicas, utilizando metodologías
divergentes con el objeto de que los alumnos progresen socialmente, lo cual hace que
una segunda lengua se transforme en una vía de acceso a este cambio.
El tema de estudio, nace a partir de la inquietud por la ausencia de un programa de
enseñanza inglés en nivel preescolar en las bases curriculares de Educación Parvularia,
y además, de descubrir que la aplicación de programas de enseñanza inglés se inician
a partir del quinto año de educación formal.
El objetivo principal del estudio, se orienta a contribuir con el desarrollo de la educación
parvularia, a través de medir la influencia de la aplicación de un programa lúdico de
enseñanza de un segundo idioma, en este caso el inglés en nivel Prekinder,
específicamente delimitar las bases sobre la cual se han de elaborar programas de
enseñanza de una segunda lengua. Para lograr determinar el rendimiento y desarrollo académico en un grupo de párvulos, a efecto de posteriormente proponerlo como una
alternativa para ser aplicado en otras realidades formativas educacionales.
La metodología de enseñanza utilizada en el presente estudio adquiere un carácter
innovador, lo cual la hace apropiada para ser utilizada en ámbitos educacionales
escolares, y por factores asociados a aspectos cualitativos como motivación,
entretención, significancia y afectividad, oportunidades omitidas por quienes están al
frente del proceso formativo diario...
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación)
Palabras clave
Enseñanza Preescolar, Inglés como adquisición del segundo lenguaje, Enriquecimiento académico, Chile