Modelo de gestión pedagógica y curricular para mejorar el proceso docente-educativo en el Colegio Guardiamarina Guillermo Zañartu de la Comuna de Nuñoa

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dc.contributor.advisorArias Arias, César Gabriel
dc.contributor.authorElgueta Elgueta, Richard Eduardo
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-03-31T23:59:04Z
dc.date.available2021-03-31T23:59:04Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Comunicación o Educación Matemática)es
dc.description.abstractEste trabajo centra su atención en diseñar un modelo de gestión pedagógica y curricular en el Colegio Guillermo Zañartu ubicado en la comuna de Ñuñoa, con el propósito de mejorar el proceso docente-educativo. Puesto que se detectaron necesidades que hacían falta para mejorar los resultados, y así lograr ser una institución de calidad. Se trabajó durante seis meses, en los cuales se planificaron distintas actividades para diseñar un modelo de gestión pedagógica y curricular como propuesta de planificación para mejorar las prácticas y desarrollar una identidad institucional propia. Los componentes del modelo de gestión propuesto son: Gerencial Administrativo, Quehacer Educativo y Valores. Y en cada uno de ellos se desglosó en una serie de dimensiones, con sus respectivos indicadores que destacan la importancia para lograr ser un colegio de calidad y evaluar constantemente las prácticas pedagógicas y curriculares que se llevan a cabo en el colegio y por ende representan la identidad del establecimiento.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18412
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andres Belloes
dc.subjectPlanificación Educativaes
dc.subjectAdministración Escolares
dc.subjectModelo de Gestión Pedagógicaes
dc.titleModelo de gestión pedagógica y curricular para mejorar el proceso docente-educativo en el Colegio Guardiamarina Guillermo Zañartu de la Comuna de Nuñoaes
dc.typeTesises
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