Elemento juego educativo para el niño de escasos recursos
Cargando...
Archivos
Fecha
2007
Autores
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Tomando en cuenta el alto índice de niños que viven sumidos en La pobreza,
específicamente en asentamientos ilegales, el hacinamiento, y los pocos
espacios de recreación y juego educativo, se comienza la investigación
acerca de cómo intervenir desde el punto deL diseño en esta realidad.
El mayor problema se da en los niños en edad preescolar, quienes tienen un
bajísimo índice de acceso a educación y espacios de recreación necesarios
para el desarrollo físico, social, emocional e intelectual del menor.
El entorno de estos niños esta dado en condiciones precarias, poco
higiénicas, y de pocos espacios propios y de contención donde el niño pueda
desarrollarse con medios y herramientas propios y necesarios para su edad.
Pese a que en cada campamento existen centros para infantes dispuestos por
distintas instituciones (solo un lugar físico), estos están a cargo de los
habitantes del campamento, la implementación es mínima y esta dada a
través de donaciones, los menores siguen expuestos a un juego precario que
en muchas ocasiones no considera Las reales necesidades del niño.
Es importante mencionar que los primeros años del menor definen en gran
parte su personalidad, su relación con el medio y con sus pares, es en esta
etapa donde el niño adquiere seguridad en si mismo y donde deben
desarrollarse sus capacidades al máximo, ya que este es el primer paso para
el desarrollo de un individuo integral.
En este proyecto se pretende, a través del juego, educar y ayudar en su
desarrollo a los niños mas pobres, generando instancias de recreación y
aprovechando sus momentos de esparcimiento, supliendo en parte la
carencia de educación preescolar.
Notas
Tesis (Arquitectura y Diseño)
Palabras clave
Juegos Educativos, Aspectos Sociales, Diseño