Propuesta de mejoramiento en nivelación y reforzamientos de los OA más descendidos de las asignaturas troncales, dirigida a los estudiantes nuevos y antiguos de séptimos a segundos medios del año 2022 en Liceo Manuel Barros Borgoño
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Fecha
2022
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El liceo Manuel Barros Borgoño, durante los últimos años, ha tenido la necesidad de
desarrollar un plan de mejora hacia sus estudiantes desde Séptimo hasta Segundos Medio,
debido a que es en este nivel donde se concentra la mayor tasa de reprobación y deserción
escolar. El presente proyecto de mejora curricular pretende indagar a través de la aplicación de
instrumentos de recogida de datos aplicados a los actores principales del proceso educativo
con el fin de obtener información de las necesidades urgentes a abordar a través de la
propuesta de un plan de inducción, enmarcado en una de las acciones que el establecimiento
Manuel Barros Borgoño debería aplicar para sus estudiantes nuevos y antiguos, que se
encuentran reprobados o en el nivel insuficientes en el nivel de desempeño académico, en
los cursos de 7° básicos hasta segundo medios del año 2021, con el fin de otorgar una
educación equitativa e inclusiva. Además, que intente remediar aquellas debilidades de
conocimientos entrada relacionadas con sus habilidades cognitivas descendidas respectivas.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Planificación Curricular, Rendimiento en la Educación, Nivelación de Estudios, Chile, Santiago