Violencia Escolar: estudio exploratorio acerca de la percepción de los directivos y docentes de la Escuela José Miguel Infante
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Fecha
2006
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Las manifestaciones de violencia son propias del ser humano, y se
ven acrecentadas por el medio social donde se desenvuelven. Se
exteriorizan como conductas instintivas de defensa propia o ante situaciones
que inciten inseguridad o inestabilidad, entre otras, provocando responder
con violencia para defender la integridad personal. Esta actitud se refleja con
los inicios del hombre primitivo, cuando no se conocían otra forma de
diálogo, relación o defensa, sino a través de evidentes demostraciones de
violencia.
Sin duda que es la misma violencia que exhiben los adultos para
protegerse y expresar sus emociones o conductas negativas; es la misma
reproducida por los niños en sus hogares, dado que de alguna forma ella
suele constituirse en un medio de socialización.
Podemos decir también, que el problema de la violencia en general ha
sido favorecida enormemente por los medios de comunicación,
principalmente la televisión, ya que los niños a diario permanecen largos
periodos, aprendiendo o imitando comportamientos inadecuados frente a sus
familiares, pares o profesores que no son en medida alguna manifestaciones
de afectividad.
Si bien la comunidad educativa sabe superficialmente sobre violencia
escolar, no conocen sus efectos en profundidad; por lo tanto, la comunidad
educativa sí sabe y se encuentra consciente de que la violencia es
generadora de violencia, que es una cadena nada fácil de romper, ya que
para los niños es mucho más factible conseguir sus objetivos a través de la
fuerza que a través del diálogo con quienes lo rodean. El crecer en un medio
inadecuado es un factor que ayuda al niño a asumir actitudes violentas como
algo normal.
El trabajo que se presenta a continuación, tratará de describir las
manifestaciones de Violencia Escolar que se observan en los estudiantes, de
una Unidad educativa pertenecientes a la comuna de Quilpué y la
información que poseen los profesores acerca del tema en estudio con el fin
de conocer las conductas que los niños despliegan frente a una situación de
conflicto y cómo reaccionan ante ella.
El presente informe de investigación se divide en siete capítulos, que
incluyen la fundamentación y el planteamiento del problema, objetivos
generales y específicos, marco teórico que permite abordar la temática. En
los capítulos siguientes se presenta la metodología, el análisis de los
resultados, las conclusiones y proyecciones que se desprenden de la
reciente investigación. Para finalizar se cuenta con las referencias
bibliográficas de la información y los anexos correspondientes.
Notas
Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Violencia Escolar, Colegio de la comuna de Quilpué, Chile