Articulación del proceso del tránsito del segundo nivel de transición de Educación Parvularia al primer año de Educación Básica del Colegio Antumapu de la Calera
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Fecha
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
Hace muchos años la articulación entre el Segundo Nivel de Transición y Educación General Básica ha sido un área de investigación constante a nivel nacional e internacional.
Este estudio es de carácter descriptivo, donde se analizaron las percepciones que tienes educadoras y profesoras de educación básica respecto de la articulación del proceso del tránsito del Segundo Nivel de Transición a Primero de enseñanza General Básica.
Se presenta una muestra no probabilística dividida en dos conglomerados, educadoras de párvulos y profesoras de educación básica, a las que se les aplicaron. instrumentos diferenciados de acuerdo a su función y cargo.
Los instrumentos utilizados están orientados a recoger las percepciones y opiniones de las integrantes de la comunidad educativa seleccionada, las que se dividen en 18 preguntas cerradas.
El análisis de los datos se detalla en tablas y figuras circulares con información porcentual y numérica para conocer las tendencias de cada uno de los conglomerados según la pregunta.
Los resultados de este estudio luego de su análisis y revisión arrojan que le percepción que tienen las profesionales acerca de la articulación de ambos n¡veles es positiva, donde la tendencia es identificar la importancia y necesidad de desarrollar Ja articulación desde el nivel inicial.
Notas
Tesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Educación Preescolar, Integración en la Educación, Educación Básica