Detección de las metodologías de planificación utilizadas por las educadoras de párvulos en primer ciclo de educación parvularia
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Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta investigación deja entrever la importancia de las bases curriculares
de la Educación Parvularia, las cuales, constituyen un currículum nacional
institucional, que se propone como un marco orientador para la Educación,
desde los primeros meses hasta el ingreso a la Educación Básica, ofreciendo a
las educadoras un conjunto de fundamentos, objetivos de aprendizaje y
orientaciones para el trabajo con niñas y niños.
Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia constituyen un marco
referencial amplio y flexible. De acuerdo a esto, ellas posibilitan trabajar con
diferentes énfasis curriculares. Dependiendo de cada institución educativa
adaptarlo a su realidad, como proyecto del establecimiento.
Para adaptar las Bases curriculares, siendo estas construidas como un
modelo nacional básico, cada institución debe insertarlas a su realidad, según
su proyecto institucional. Además las educadoras deben contextualizar al aula
las Bases curriculares, desde los aprendizajes esperados, las orientaciones
pedagógicas y valóricas, cumpliendo diferentes funciones para llevar a cabo
este rol.
Es necesario un trabajo en el cual se debe favorecer los aprendizajes de
forma activa, creativa y permanente en conjunto con la familia, siguiendo objetivos específicos para el grupo de niños y niñas con el cual se trabajará,
como un modelo de referencia para los párvulos, además, de tener un rol
fundamental en la clasificación y elección de procesos de enseñanza-aprendizaje,
con una acción mediadora de estos...
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación)
Palabras clave
Educación Preescolar, Planificación Curricular, Chile, Objetivos Educativos, Metodología de Enseñanza