Juegos y actividades como apoyo para el profesor de educación física en los cursos de primer ciclo de enseñanza básica
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este seminario desarrolla una propuesta metodológica con actividades
motoras para el nivel básico 1 y nivel básico 2. Se describen diferentes juegos
y ejercicios, clasificándolos según patrones motores o habilidades motoras.
Los juegos se detallan según edades, número de participantes, variantes, todo
para ayudar al profesor de educación física en los niveles básicos. Estos
juegos son para que el niño se recree y se desarrolle de manera óptima la
evolución motora de su cuerpo.
El movimiento es algo intrínseco a la vida desde que esta aparece.
Desde que el niño nace, aparece movimiento en él. Para que se produzca
movimiento, es necesario aplicar una fuerza, cuya fuente en el cuerpo humano
es la fuerza muscular. Por eso las adquisiciones motrices en el niño se
adquieren gradualmente, es un proceso continuo donde el niño va adquiriendo
la fuerza muscular para poder realizar un movimiento determinado. El
desarrollo motor que se produce en la infancia, especialmente en los de la
etapa preescolar, tienen una gran influencia en el desarrollo general del niño,
así como en la coordinación y en la adquisición de diferentes movimientos que
este logrará a futuro. (Doren 2008)
La actividad física y el deporte tienen grandes beneficios en la salud, que
ayudan al profesor y motiva a los alumnos para realizar una clase. Se destaca
la importancia que tiene el profesor de educación física dentro de los centros
educacionales, donde la estimulación temprana ayuda a la prevención en la
salud infantil y también problemas externos de la escuela y de los profesores,
como son las drogas la delincuencia y el alcohol.
Durante el desarrollo de este seminario se destaca el rol protagónico que
tiene el profesor de educación física frente a los alumnos y la capacidad que
tiene para percibir problemas motores y que juegos realizar.
Este seminario tiene especial relevancia para el desarrollo motor de los
niños. Hay muchos juegos que están descritos en varios libros, los cuales se
agrupan y ordenan según patrón motor o habilidad motora. Hay gran variedad
de bibliografía sobre juegos y en este seminario se agrupan los más dinámicos
y los más educativos para los niños.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Física, Enseñanza Básica