Material de apoyo al docente para mejorar las habilidades de comprensión de lectura en el nivel NB2, a partir de la realidad escolar del establecimiento educacional colegio cristiano Francés Le Beau Jour
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Fecha
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Se elaboró un material de apoyo al docente en el área de la
comprensión lectora, aplicado en el curso 4° año básico del Colegio Cristiano
Francés Le Beau Jour. Se realizaron 12 sesiones las que se basaron en la
estrategia llamada "Los seis sombreros para pensar''. Dentro de este plan de
trabajo, se consideró la comprensión de textos literarios y no literarios con el fin
de desarrollar habilidades de comprensión lectora. Finalmente se concreta el
rediseño del plan de trabajo en 1 O sesiones, mediante el análisis de cada una
de las clases aplicadas.
Material support for teachers was developed in the area of reading comprehension, applied during 4th year of basic Christian College French Le Beau Jour. 12 sessions which were based on the strategy called "The six thinking hats" were performed. Within this work plan, understanding of literary and non-literary texts in arder to develop reading comprehension skills are considered. Finally redesign work plan in 1 O sessions particular, by analyzing each of the classes applied.
Material support for teachers was developed in the area of reading comprehension, applied during 4th year of basic Christian College French Le Beau Jour. 12 sessions which were based on the strategy called "The six thinking hats" were performed. Within this work plan, understanding of literary and non-literary texts in arder to develop reading comprehension skills are considered. Finally redesign work plan in 1 O sessions particular, by analyzing each of the classes applied.
Notas
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)
Palabras clave
Enseñanza Básica, Materiales de enseñanza, Chile, Plan de trabajo docente, Comprensión Lectora