La significación que tiene la violencia escolar para los alumnos, apoderados y profesores de un establecimiento educacional
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente documento correspondiente al proyecto de investigación de la estudiante de la Universidad Nacional Andrés Bello, para optar al título universitario de trabajador/a social. El documento a presentar, aborda el tema de la violencia escolar en un establecimiento educacional.
Actualmente las noticias comentan el tema de los conflictos o peleas al interior de establecimientos educacionales y no es nuevo ver portadas de periódico que expliquen lo sucedido en colegio, ya sea entre estudiantes o entre estudiantes y profesores. Estos conflictos ya no son solamente intercambios verbales o de opinión, sino que también existe el uso de armas, golpes, llegando inclusive a la muerte en algunos casos. El tema de la educación en Chile concierne al Ministerio de Educación, este es el que propone lineamentos y regula los procesos que esto significa en todo el país, dando bases de orden regional, provincial y comunal que ayuden a mejorar la calidad de la educación del territorio nacional, preocupándose de que esta sea accesible y llegue a todas las personas que lo necesiten.
Los objetivos que se plantearon en esta investigación, se enfocaron al conocimiento y la percepción que tenían los alumnos, apoderados y profesores de enseñanza media de un establecimiento educacional sobre la violencia escolar, y todo lo relacionado con ello, dentro de la investigación se trabajo con un técnica de recopilación de datos, la entrevista semi estructurada donde los participantes de esta investigación dieron a conocer sus concepciones del concepto de violencia y sus tipologías, dentro de estos relatos los entrevistados tuvieron diferencias de opinión en diversos puntos.
Notas
Tesis (Trabajador Social)
Palabras clave
Violencia Escolar