Articulación entre el proyecto educativo institucional y los proyectos de integración escolar, orientados al mejoramiento de la calidad educativa : en cuatro establecimientos municipales de educación secundaria en la comuna de Talcahuano, durante el año 2011
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación, tiene por objetivo conocer la articulación del
Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los Proyectos de Integración Escolar (PIE),
orientados al mejoramiento de la calidad educativa, en cuatro establecimientos
municipales de educación secundaria en la comuna de Talcahuano (Liceo A-21,
Liceo B-22, Liceo B-26 y Liceo C-25), durante el año 2011. Para tal cometido, se
estima realizar un estudio de carácter descriptivo, con la finalidad de llevar adelante
un proceso inicial de acercamiento a las realidades educativas señalas, describiendo
a través de un análisis individual y colectivo, la existencia de los supuestos de
investigación planteados.
El citado análisis, se desprende de la confección de dos matrices (basadas en
dos documentos oficiales que entregan directrices sobre la estructuración de los PEI y
PIE), una para el análisis de los proyectos educativos institucionales; y otra, para los
proyectos de integración educativa; las cuales contemplan “criterios” de análisis que
debe contener cada instrumento, bajo el enfoque de la gestión institucional y el
enfoque inclusivo de la educación, al interior de cada establecimiento. Sobre estos
criterios, se estima una valoración cualitativa con cuatro categorías de estimación
cuantificables deficiente (1), regular (2), adecuada (3) y excelente (4); que darán
paso a un puntaje que puede ser interpretado, sobre los aportes entregados en el
marco referencial que precede a dicho capítulo.
En cuanto a los resultados obtenidos, éstos indican gradualmente, que no
existe una coherencia entre el Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto de
Integración Escolar en los establecimientos estudiados. Se propone en éste ámbito,
la integración estratégica de ambos documentos en todas las dimensiones de la
gestión institucional, que otorgue una mayor operatividad a los objetivos declarados,
re-elaborando los documentos ya existentes o proponiendo la elaboración de un
nuevo documento que combine objetivos y estrategias de ambos proyectos,
entendiendo que uno y otro, hacen referencia al mismo establecimiento.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Proyectos de Educación, Mejoramiento de la Educación, Calidad de la Educación, Integración Escolar, Educación Media, Chile, Talcahuano