Diseño de gestión efectiva para la implementación de metodologías cooperativas al interior del aula escolar : caso: Colegio Nuevo Diego del Almagro, en la comuna de Santiago, Chile
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas, es decir, hablamos de una acción planeada, consciente y sistemática que se convierte en el motor de la movilidad social de las personas. El hecho educativo no se presenta como un fenómeno aislado se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas, es decir, hablamos de una acción planeada, consciente y sistemática que se convierte en el motor de la movilidad sociEn cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas, es decir, hablamos de una acción planeada, consciente y sistemática que se convierte en el motor de la movilidad social de las personas. El hecho educativo no se presenta como un fenómeno aislado se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones que están inmersas en nuestra sociedad, las personas no actúan de forma aislada lo hacen mediante interacciones; para lograr en mejor forma sus objetivos y por ende su rendimiento. al de las personas. El hecho educativo no se presenta como un fenómeno aislado se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones que están inmersas en nuestra sociedad, las personas no actúan de forma aislada lo hacen mediante interacciones; para lograr en mejor forma sus objetivos y por ende su rendimiento. que están inmersas en nuestra sociedad, las personas no actúan de forma aislada lo hacen mediante interacciones; para lograr en mejor forma sus objetivos y por ende su rendimiento.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)
Palabras clave
Calidad de la Educación, Efectividad Organizacional, Evaluación Educacional, Chile, Teorías pedagogías