Caracterización de la relación entre programas educativos de la educación parvularia en el ámbito de la lectura y escritura
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Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación tiene como propósito caracterizar la relación y
los énfasis presentes entre los postulados por las bases curriculares y los
programas pedagógicos del nivel de transición uno y dos (NT1 y NT2), en
relación a los procesos lectores y escritores en el nivel de educación parvularia.
Para el cumplimiento de este propósito, se utilizará una metodología de
naturaleza cualitativa.
La información que a continuación se presenta, es organizada en
capítulos que buscan entregar al lector, de manera clara, los contenidos
abordados. En estos capítulos se toman en cuenta diversas temáticas,
contemplando primeramente la presentación del problema a investigar, el marco
referencial utilizado y marco metodológico, para luego realizar una
categorización de la información recolectada desde los programas educativos y
finalizar con conclusiones y proyecciones que de la presente investigación se
desprenden.
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Preescolar, Fines y Objetivos Educacionales, Currículum Educacional, Chile