Propuesta de un programa psicopedagógico para estimular el pensamiento creativo en niños de cuarto año de enseñanza general básica
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Fecha
2004
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Durante años, se ha escuchado que el proceso de Enseñanza -
Aprendizaje es memorístico, y que los docentes únicamente se preocupan de
cumplir con un plan de Contenidos Mínimos que les exigen los colegios y el
Ministerio de Educación.
A juicio de las autoras del presente seminario de grado, la enseñanza del
cuerpo docente dentro del aula ha ido evolucionando en comparación con
algunos años atrás, renovando las estrategias de enseñanza para los alumnos
e incrementando la capacidad de estimularlos y motivarlos para que lleven a
cabo su proceso de aprendizaje, de una manera satisfactoria y significativa.
El seminario que se presenta a continuación, pretende entregar una
mayor cantidad de estrategias para ser utilizadas en el aula, por medio de la
formulación de una "Propuesta de un programa Psicopedagógico para Estimular
el Pensamiento Creativo en niños de Cuarto año de Enseñanza General
Básica".
Por esto nuestra labor como futuras Psicopedagogas, será otorgarle las
herramientas necesarias al docente para que realice una sesión en donde
presente a los alumnos actividades entretenidas y dinámicas, que potencien el
Xll
pensamiento creativo; aplicando a la vez, los Contenidos Mínimos Obligatorios
estipulados por el Ministerio de Educación.
El seminario de grado se compone, en primer lugar, de la
problematización, es decir, de aquello que incitó y llevó a las autoras a la
realización de la presente propuesta. Seguido de esto, se presentan los
objetivos que se pretenden lograr a lo largo de la realización, cuya principal
finalidad es el desarrollo y/o potenciación de la creatividad en los alumnos de
Cuarto Año Básico.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Pensamiento Creativo, Enseñanza Básica