Influencia del Clima Social Escolar en la Integración de Niños con Dificultades de Aprendizaje
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Fecha
2003
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Motivadas a partir de la experiencia de diversas prácticas a lo largo de la
carrera, realizadas en colegios de los niveles socioeconómicos bajo, medio y
alto, surge la inquietud por desarrollar el presente seminario de grado, haciendo
un estudio comparativo acerca de las influencias del clima social escolar en
niños que presentan dificultades de aprendizaje en el marco de su integración al
sistema educativo, insertando dicho estudio a la realidad actual de la sociedad
chilena, en cuanto a la percepción de los diversos agentes participativos que
tienen un rol activo dentro de éste.
Los conceptos que sustentan la investigación sobre clima escolar y sus
influencias en niños con dificultades de aprendizaje, se centrarán en los
factores fundamentales para entender la relación existente entre ambas
variables.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Niños, Dificultades del Aprendizaje, Integración Escolar, Chile