El papel de los perros como mascotas en el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños y niñas en etapa preescolar
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Fecha
2023
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Facultad de Arquitectura, Arte, Diseño y Comunicaciones
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Hoy en día sigue existiendo un desconocimiento respecto a los beneficios tanto cognitivos como emocionales que conllevan tener hijos/as y perros al mismo tiempo, por sobre todo en su etapa de desarrollo. Creemos que este problema se debe a que como sociedad no tenemos conocimientos y por consiguiente, tampoco interés respecto a cómo los animales son o pueden ser
influyentes en nuestro desarrollo. Si bien hoy en día el perro es más que una mascota, el no tener este conocimiento, de cierta manera le quita valor a lo que este simple animal puede lograr en la primera etapa de nuestro desarrollo. Es más, al tener estos conocimientos, se eliminan pequeños temores que puedan existir al respecto, por ejemplo: el miedo que el perro muerda al niño/a, el contacto del niño/a con la saliva o lengua del perro, entre otras cosas. Sin embargo, creemos que todos estos ejemplos son evitables a través de la enseñanza y también, son temores que, si existiera conocimiento e información de fácil acceso sobre los beneficios del contacto y juego entre
niños/as y perros, seguramente pasarían a un segundo plano.
Objetivo General
Concientizar e informar a padres y cuidadores sobre el impacto positivo que genera una relación cercana entre los niños/as y perros como mascota. Considerando que hoy en día la decisión de tener hijos/as es totalmente tomada a conciencia, sabiendo la importancia y responsabilidad que conlleva criar hijos/as.
Notas
Proyecto de Tesis (Publicista)
Palabras clave
Campañas de Publicidad, Diseño, Niños y Animales, Perros, Investigaciones.