Propuesta de mejoramiento para reducir las brechas de género en los resultados de la prueba SIMCE de comprensión de lectura en estudiantes de II° medio del Liceo de Huara de la comuna de Huara en Región de Tarapacá
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente propuesta tiene como objetivo general elaborar una propuesta de mejoramiento, a
través de estrategias metodológica y efectivas, para reducir las brechas de género en resultados de
las pruebas SIMCE de comprensión lectora para estudiantes de II° medio del Liceo de Huara.
Esta disminución de brechas, será significativa para reorientar y articular, el trabajo en las
asignaturas de lengua y literatura, teniendo como propósito final, mejorar los resultados educativos
en la evaluación que hasta ahora obtienen los estudiantes de II medio en la prueba SIMCE(Sistema
de Medición de la Calidad de la Educación) de lenguaje.
La metodología de trabajo se centra en la aplicación de evaluaciones, tabulación de resultados por
género, recopilación histórica de resultados académicos desde 6° básico a la fecha, aplicación de
encuestas al hogar acerca de los hábitos de lectura, aplicación de evaluaciones que midan la
comprensión lectora, y propuestas de mejoramiento para disminuir las brechas de género, en los
estudiantes de II° medio.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Igualdad de Género, Comprensión de Lectura, SIMCE, Enseñanza Media, Chile, Huara